当下，高校宣传思想工作面临许多新的情况和机遇，也存在着许多模糊认识，新形势下做好宣传思想工作必须牢牢坚守立德树人、培养德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人的历史使命，同时要在创新上下功夫。

    坚守坚定理想信念这一根本。思想政治理论课是加强大学生思想政治教育的主渠道、主阵地，要采用学生喜闻乐见的形式，把要说的同学生想听的结合起来，把理论的穿透力同情感的震撼力结合起来，把透彻的说理同鲜活的语言结合起来，有针对性地回答大学生关心的热点问题，真正使青年学生成为理论的坚定信仰者、自觉实践者和积极宣传者。同时，要按照贴近实际、贴近学生、贴近生活的总要求，积极推进思想理论课的教材建设、学科建设、师资培养、课程设置、教学方法的改革与创新，全面深化课程建设综合改革，编好教材，建好队伍，抓好教学，切实办好思想政治理论课，让思想政治理论课在坚定理想信念方面发挥重要作用。

    坚守壮大主流思想舆论这一阵地。充分发挥校园网、广播、宣传栏、校报、数字媒体等宣传媒介在学校宣传思想工作中的舆论引导作用，充分利用微博、微信等新媒体，建立健全网络主旋律宣传思想教育体系，扩大网络育人覆盖面和社会服务面。加强和改进校园网络建设及管理，规范信息公开流程和内容，加大信息发布力度，做强正面宣传和舆论监督工作，切实加强先进典型宣传，加强对师生普遍关注的热点问题的报道，及时掌握师生在校园网、主流社区网络及微博、微信上的动态，准确把握舆情动态，敏锐捕捉一些苗头性、倾向性、群体性问题，牢牢把握意识形态工作的主动权。

    坚守加强师德建设这一重点。着力加强教师思想政治工作，坚持不懈用中国特色社会主义理论体系武装教师头脑，进一步健全教师政治理论学习制度，实行学术安全培训制度，深入推进哲学社会科学教学科研骨干和思想政治课骨干教师的研修工作，建立中青年教师社会实践和挂职制度，重视在青年教师中发展党员。要扎实推进师德建设，落实高校教师职业道德规范，完善师德建设长效机制，实行师德一票否决制，完善加强高校学风建设办法，健全学术不端行为监督查处机制。要严把教师聘用考核政治关，探索教师定期注册制度。立德树人是教育的根本任务，更是人民教师的天职和重要任务。高校教师的思想政治素质和道德情操，对青年学生价值观的养成会产生极其重要的影响。教师要率先加强对中国特色社会主义理论的学习研究，不断增强道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，言传身教，身体力行，为学生树立做人、做事、做学问的榜样和标杆，帮助学生筑梦、追梦、圆梦，传递正能量。

    坚持理念创新，抓好社会主义核心价值观的培育和践行。高校宣传思想工作的最大特殊性，在于其服务对象是大学生群体。而当代大学生是国家和民族的未来，是社会主义现代化建设的接班人。大学生能不能确立振兴中华的人生理想，能不能确立建设中国特色社会主义的人生目标，有没有勇于创新、奋斗不息的人生态度，关系到中华民族的伟大复兴。因此，我们要把培育和弘扬社会主义核心价值观作为凝魂聚气、强基固本的基础工程，弘扬中国精神，弘扬中华传统美德，加强道德教育和实践，提升师生思想道德素质，使社会主义核心价值观内化于心，外化于行，成为全体师生的价值追求和自觉行动。

    坚持手段创新，抓好高校网络文化建设与管理。在全球经济社会一体化、信息化、透明化的大背景下，许多敏感的政治文化问题、经济社会矛盾、意识形态观念都通过网络的传播得以催化、扩大乃至扭曲，极容易使一些局部问题扩大为全局问题，使一些社会问题演变为政治问题，从而深刻影响大学校园的稳定与和谐。要着力加强高校意识形态阵地建设。进一步把握新媒体时代高校宣传思想工作的规律，有效解决当前工作中面临的难点和热点问题，提升宣传思想工作的时效性。进一步健全工作机制，加强组织领导，明确工作责任，坚持正确的舆论导向，不断丰富充实校园网络文化内容，实现网络资源共建、共创、共管、共享。

    坚持基层工作创新，构建“大宣传”工作格局。坚持“把创新的重心放在基层一线”，坚持眼睛向下、重心下移，把大学生思想政治教育放在第一位，实现宣传思想工作的整体推进。立足学生全面发展，努力构建全员全过程全方位育人格局，形成教书育人、实践育人、科研育人、管理育人、服务育人、组织育人、文化育人长效机制，统筹校内校外、网上网下、课内课外各种资源，调动各方面积极性，构建学校、社会、家庭联动，党政工齐抓共管，教学、科研、管理、服务共同育人的宣传工作大格局。（王金海）